Aby otrzymać pełny dostęp do kursów, musisz stworzyć konto w tym serwisie.

Każdy z kursów może wymagać podania jednorazowego "klucza dostępu do kursu", który będzie potrzebny tylko przy zapisywaniu się na kurs. Oto kroki, które musisz wykonać:

1. Kliknij przycisk Stwórz nowe konto i wypełnij formularz.
2. Po chwili na podany przez Ciebie adres zostanie wysłany e-mail.
3. Otwórz wiadomość i kliknij zawarty tam link.
4. Twoje konto zostanie potwierdzone i będziesz mógł się zalogować.
5. Wybierz kurs, do którego zostałeś przypisany.
6. Podaj klucz dostępu do kursu otrzymany od Narodowego Biura eTwinning.
7. Od tego momentu będziesz mieć dostęp do kursu. Aby zalogować się i uzyskać dostęp do kursów, na które się zapisałeś, konieczne będzie tylko wpisanie Twojej nazwy użytkownika i hasła (w formularzu na tej stronie).

Kurs internetowy dla początkujących nauczycieli „Jak uczestniczyć w Programie eTwinning?” i kurs internetowy dla zaawansowanych „Jak zrealizować dobry projekt eTwinning?” przybliżają założenia programu eTwinning i przygotowują do sprawniejszej realizacji projektów eTwinning.

Szkolenia internetowe są wygodne dla nauczycieli, ponieważ:

• skierowane są do wszystkich nauczycieli, w całej Polsce, bez względu na przedmiot jakiego nauczają w szkołach, zainteresowanych współpracą ze szkołami europejskimi i realizacją projektów w ramach Programu eTwinning,
• nauczyciel dopasowuje miejsce i czas nauki do swoich potrzeb,
• ma szansę wykorzystać najnowsze technologie i różne środki przekazu, szczególnie platformę edukacyjną Moodle,
• otrzymuje wsparcie doświadczonego moderatora,
• może nawiązać kontakty i wymienić doświadczenia z innymi nauczycielami,
• może liczyć w każdej chwili na pomoc innych słuchaczy i moderatora,
• może uzyskać certyfikat ukończenia 60-godzinnego kursu wystawiony przez Narodowe Biuro Programu eTwinning.

Kursy są bezpłatne, każdy z nich trwa 10 tygodni. Kursy są prowadzony w systemie na odległość przez Internet z wykorzystaniem platformy portalu eTwinning i Moodle.

Wszystkie materiały szkoleniowe umieszczane są na stronie www kursu http://moodle.etwinning.pl i wykorzystują różne środki przekazu: tekst, grafikę, multimedia, audio i wideo.

Co tydzień pojawia się nowy moduł szkoleniowy, z którym należy się zapoznać, pytania, na które należy odpowiedzieć oraz zadania, które należy wykonać. Kursanci mają na to określoną ilość czasu 1 tydzień lub dłużej.

Trener obserwuje prace kursantów, umieszcza swoje komentarze, zachęca do wzajemnej współpracy wszystkich uczestników kursu. Kursanci wymieniają swoje opinie i zadają pytania innym uczestnikom kursu oraz wykładowcy. Wykładowca może kontaktować się indywidualnie z uczestnikami kursu lub z całą grupą. Komunikacja odbywa się za pomocą poczty elektronicznej, forum lub narzędzi platformy Moodle.

Kurs internetowy dla początkujących nauczycieli „Jak uczestniczyć w Programie eTwinning?” skierowany jest do czynnych nauczycieli różnych przedmiotów, którzy chcą podjąć współpracę międzynarodową ze szkołą partnerską w ramach Programu eTwinning.

Aby zapisać się na szkolenie internetowe dla początkujących nauczycieli „Jak uczestniczyć w Programie eTwinning?” należy wypełnić formularz zgłoszeniowy dla początkujących.

Cele i treść kursu dla początkujących nauczycieli

Cele:
Poznanie zasad programu eTwinning
Poznanie wyników osiąganych w istniejących partnerstwach
Budowanie kompetencji międzykulturowej
Poznanie narzędzi komunikacji dostępnych w portalu i poza nim
Rozwój kompetencji językowej w zakresie współpracy
Przygotowanie środowiska do podjęcia współpracy we własnej szkole
Zarejestrowanie szkoły w portalu eTwinning
Przygotowanie własnej oferty do programu
Przygotowanie do systematycznej pracy

Zdobyte umiejętności:
Po zakończeniu kursu uczestnik będzie:

• Zarejestrowany w programie eTwinning,
• Przygotowany do systematycznej pracy,
• Znać i rozumieć cele eTwinning,
• Posługiwać się narzędziami w portalu eTwinning,
• Znać inne narzędzia możliwe do zastosowania w eTwinning,
• Potrafić używać platformy Moodle.

Treść kursu dla początkujących nauczycieli

Moduł 1

Tytuł: Budowanie społeczności online
Cel główny: Poznawanie się wzajemne. Znaczenie społeczności wirtualnej dla udanej współpracy.

Moduł 2

Tytuł: Program eTwinning; cele i zasady; moja szkoła w eTwinning.
Cel główny: Poznanie programu eTwinning. Rejestracja szkoły w eTwinning.

Moduł 3

Tytuł: Portal eTwinning
Cel główny: Poznanie możliwości portalu eTwinning.

Moduł 4

Tytuł: eTwinning w mojej szkole; poszukiwanie partnerów
Cel główny: Poznanie ofert innych szkół i ewaluacja ofert. Przygotowanie środowiska we własnej szkole do podjęcia współpracy.

Moduł 5

Tytuł: Narzędzia standardowe
Cel główny: Poznanie narzędzi do tworzenia materiałów edukacyjnych w postaci plików elektronicznych.

Moduł 6

Tytuł: Narzędzia komunikacyjne
Cel główny: Poznanie programów czatowych i komunikatorów internetowych np. darmowe strony czatowe, Skype, Yahoo Voice, Chat oraz blogi i wiki.

Moduł 7

Tytuł: Zasady przygotowania projektu
Cel główny: Poznanie zasad przygotowania dobrego projektu.

Moduł 8

Tytuł: TwinSpace
Cel główny: Zarejestrowanie partnerstwa. Poznanie obszaru TwinSpace niezbędnego do pracy w partnerstwie.

Moduł 9

Tytuł: Podsumowanie
Cel główny: Poznanie kryteriów ewaluacji projektów. Prezentacja własnych zaakceptowanych partnerstw.

Moduł 10

Tytuł: Ewaluacja
Cel główny: Ewaluacja oraz podziękowania i pożegnania.

Kurs internetowy dla zaawansowanych „Jak zrealizować dobry projekt eTwinning?” skierowany jest do nauczycieli, którzy ukończyli kurs dla początkujących, dla tych którzy już realizują projekty eTwinning i którzy sprawnie stosują technologie informacyjno-komunikacyjne.

Aby zapisać się na szkolenie internetowe dla zaawansowanych nauczycieli „Jak zrealizować dobry projekt eTwinning?” należy wypełnić formularz zgłoszeniowy dla zaawansowanych.

Cele i treść kursu dla nauczycieli zaawansowanych

Cele:

Przygotować uczestników do sprawniejszej realizacji projektów eTwinning.

Udoskonalić umiejętność współtworzenia rezultatów projektu eTwinning poprzez pogłębienie wiadomości i sprawności zastosowania technologii informacyjno-komunikacyjnej, organizowania, planowania i ewaluacji projektu.

Treść kursu dla nauczycieli zaawansowanych

Moduł 1
Tytuł: Poznajmy się
Cel główny: Tworzenie atrakcyjnych prezentacji członków zespołu, stosowanie różnorodnych narzędzi do edycji zdjęć.

Moduł 2
Tytuł: Planowanie i organizacja projektu
Cel główny: Doskonalenie opisu wybranych elementów projektu eTwinning - wstępne zastosowanie kryteriów oceny projektu.

Moduł 3
Tytuł: Napisy , gify, animacje w projektach eTwinning
Cel główny: Zastosowanie animacji oraz gifów podczas współtworzenia materiałów dydaktycznych projektu eTwinning - wykonanie galerii zdjęć lub prezentacji.

Moduł 4
Tytuł: Realizacja i edycja filmu
Cel główny: Przygotowanie projektu filmowego. Edycja filmu - efekty specjalne, dodawanie ścieżki dźwiękowej. Publikacja na You Tube.

Moduł 5
Tytuł: Filmy animowane
Cel główny: Poznanie podstaw edytowania programu MonkeyJam oraz wykonanie krótkiego filmu animowanego.

Moduł 6
Tytuł: Współtworzenie pomocy dydaktycznych w projekcie eTwinning
Cel główny: Poznanie podstaw edytowania narzędzi do tworzenia quizów, puzzli, gier, książeczek interaktywnych - praktyczne ćwiczenia.

Moduł 7
Tytuł: Podcasty i narzędzia wspomagające naukę języków obcych
Cel główny: Nagranie wywiadu, audycji lub wypowiedzi w języku angielskim (jako najbardziej popularnym języku porozumienia między nie-rodzimymi użytkownikami tego języka w Europie). Układanie scenariuszy rozmów.

Moduł 8
Tytuł: Serwisy społecznościowe i komunikacja
Cel główny: Komunikacja synchroniczna i asynchroniczna, umiejętność korzystania z nowoczesnych technologii do video-konferencji oraz stosowania narzędzi, jakie udostępniają portale społecznościowe.

Moduł 9
Tytuł: Publikowanie rezultatów, własny hosting i podstawy HTML
Cel główny: Tworzenie atrakcyjnych prezentacji pracy partnerów z wykorzystaniem TwinSpace, a także własnego hostingu z CMS, Wiki, galerii multimediów oraz ankiet ewaluacyjnych.

Moduł 10
Tytuł: Ewaluacja kursu i opisywanie projektów
Cel główny: Ewaluacja kursu. Rozwinięcie umiejętności samooceny projektu z różnych perspektyw- autorefleksja.